En este apartado vamos a tratar de forma esquematizada y muy visual la evaluación e intervención educativa en los casos de trastornos de la conducta, centrándonos sobre todo en la desafiante negativista y disocial.
Una vez sabidas y reconocidas las partes que deberán participar para asegurar el éxito de la intervención, la siguiente pregunta a resolver es: ¿cómo descubrir el comportamiento inadecuado del niño/a y cuáles son las maneras más eficaces de cambiarlo?
Primero, los aspectos que debemos observar son los siguientes:
Entonces, una vez observadas, ¿qué tendremos que trabajar?
También debemos destacar los diferentes instrumentos de evaluación de los comportamientos perturbadores existentes para asegurarnos de que estamos ante un caso de conducta desafiante o disocial como tal:
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